суббота, 6 ноября 2021 г.

ЗАДАНИЯ по русскому языку для 5-Г класса на ноябрь 2021

  15 ноября. Предложения с прямой и косвенной речью

 Ребята, посмотрите видео презентацию по теме урока:

https://www.youtube.com/watch?v=9YgPaBRRXoM 

 Прочитайте теоретический материал по учебнику на стр. 58, 60-61. Запомните схемы составления предложений с прямой и косвенной речью.

В русском языке есть несколько способов передать чужую речь.

Что такое прямая речь

Прямой речью называют точное, дословное воспроизведение высказывания какого-либо лица. Чтобы подчеркнуть, что это говорит кто -то другой, а не автор текста, прямая речь заключается в кавычки.

Предложения с прямой речью используются не только для передачи сказанного вслух, но и для передачи внутреннего монолога (мысли героя) или цитаты.

Предложения с прямой речью по сути и по оформлению отличаются от других способов передачи чужой речи: диалога и косвенной речи.

Предложения с косвенной речью передают чье-либо высказывание не дословно, а приблизительно. Это сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным, где придаточная часть – это и есть чужая речь. (сравните: Отец спросил: “Ты сделал уроки?

” – Отец спросил, сделал ли я уроки.)

В диалоге речь людей может передаваться дословно. Он намного проще по оформлению, не требует постановки кавычек и может оформляться почти без слов автора. Но диалогом нельзя передать размышления, внутренний монолог. Да и цитаты так обычно не оформляются.

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

Прямая речь требует особого оформления. Чтобы правильно расставить знаки препинания, необходимо сначала разграничить слова автора (их называют иначе комментирующей частью) и собственно прямую речь. Чтобы правильно найти прямую речь, надо представить себе, что мы слышим это высказывание и про себя или вслух его произнести. Если получилось полноценное высказывание без лишних слов, все правильно найдено.

В комментирующей части обычно присутствует глагол “говорения” (сказал, прошептал, воскликнул и т.д.) или “думанья”, если перед нами внутренний монолог.

Прямую речь надо взять в кавычки.

Если слова автора предшествуют ей, ставится двоеточие.

Петя сказал: “По алгебре ничего не задано”. На схеме предложения с прямой речью это выглядит так: А: “П”.

Если прямая речь содержит восклицательное или вопросительное предложение, то в кавычках просто ставится не точка, а восклицательный или вопросительный знак.

Если в предложении сначала прямая речь, а затем слова автора, то после кавычек ставится тире; слова автора при этом начинаются со строчной (маленькой) буквы.

“По алгебре ничего не задано,”- сказал Петя.

Вместо точки на конце прямой речи ставится запятая, остальные знаки сохраняются, но комментирующая часть все равно с маленькой буквы.

Это легкие случаи, их ребята изучают еще в 4 классе. Более трудны предложения, в которых слова автора разрывают прямую речь и оказываются в середине. Чтобы правильно расставить знаки, надо сначала понять, разорвано ли одно предложение или произнесено два предложения и перед словами автора одно из них заканчивается.

Первый случай требует постановки кавычек, двойного тире и двух запятых.

Вот пример:

“По алгебре,- сказал Петя,- ничего не задано”. Схема: “П,- а,- п.”

Если предложения два, оформление немного сложнее.

“Пошли гулять,- сказал Петя. – По алгебре не задано”. “П,- а.- П”.

Обратите внимание на точку после комментирующей части: она и показывает, что предложения два.

Похоже оформляется прямая речь и в том случае, если первое предложение вопросительное или восклицательное.

“Ты еще сидишь за уроками?! – закричал Петя. – По алгебре же не задано!” “П! – а. – П”. “П? – а. – П”.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/predlozheniya-s-pryamoy-rechyu-shema-4-klass.html


ДОМ.ЗАДАНИЕ: стр.58, 60-61 (выучить) упр.80 (1). Подготовиться к контрольной работе по теме: СИНТАКСИС (однородные члены предложения, простое и сложное предложение, обращения, вводные слова, прямая и косвенная речь)

17 ноября. Контрольная работа №2 по теме СИНТАКСИС (часть 2)

Пройдите тесты на сайте "На урок" до 18.11.2021 до 17 часов.

  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9588549

 

 

 19 ноября. Р.Д. Использование  в речи конструирования предложений с прямой и косвенной речью, диалогами.

Познакомьтесь с новым материалом: 

https://www.youtube.com/watch?v=vdzVQTEjNys 

 В учебнике стр.63-64. Упр. 88 (1и ІІ).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 ноября. Предложения с обращениями. Знаки препинания в предложениях с обращениями

Обращение – это слово или словосочетание, которое называет адресат речи: человека, животное и даже неодушевленный предмет.

Обращение не является членом предложения. Оно может быть распространено определениями или определительными придаточными.

Современный русский язык предполагает, что обращение всегда произносится с определенной интонацией, которую принято называть звательной.

Знаки препинания

Обращение может находиться в любой части предложения, всегда выделяясь при этом знаками препинания.

Если обращением начинается предложение, то оно в зависимости от интонационных особенностей выделяется либо запятой, либо восклицательным знаком.

При положении обращения в середине высказывания оно выделяется запятыми с обеих сторон.

Если обращение находится в конце высказывания, перед ним ставится запятая, а после него – знак, соответствующий интонационным особенностям: точка, вопросительный или восклицательный знаки.

Если в одном высказывании обращений к одному адресату несколько, то каждое из них выделяется знаками препинания.

Однородные обращения, которые соединены между собой союзами и или да, не разделяются запятой.

Если обращение распространено и его части находятся в разных частях предложения, знаками препинания выделяются оба компонента.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/predlozheniya-s-obrascheniem-primery.html


Прочитайте и выучите правила на стр. 45-46. Упр. 63 (І и ІІІ задание) письменно.

Моя почта  mracobobka@gmail.com

10 ноября. Предложения с вводными словами (ознакомление).  Запятые при вводных словах.

Ребята, познакомьтесь с новым материалов в видео презентации:
https://www.youtube.com/watch?v=D-B-QWqeyo8
В учебнике на стр. 48 выучите правило. На стр. 49 прочитайте таблицу:
 Вводные слова и их значение.
              Выполните упр. 64 устно, упр. 66 письменно задания І и ІІІ.

Моя почта  mracobobka@gmail.com


12 ноября. Сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях перед и, а, но, чтобы, потому что, когда, который, что.

Посмотрите видео презентацию по теме урока, скопировав ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=NVZYwwxy9f4

Примеры сложных предложений:

  • Неожиданно мы вышли на лесную опушку, на которой росли подснежники.
  • Я опоздал на урок математики, потому что должен был отвести младшего брата в детсад.
  • В этот раз мы хотим отдохнуть в местах, где мало туристов.
  • Когда щенки увидели красный мяч, они резво кинулись к нему.
  • Шел дождь, но сквозь тучи уже выглядывало солнце.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/primery-slozhnyh-predlozhenij-5-klass-124399

Выполните задания викторины (ответы викторины присылать не нужно):

         

 По учебнику прочитайте и выучите теорию на стр.52. Запишите предложения, дописывая недостающую их часть.
1. .... , чтобы проветрить класс. 2. ...., чтобы грызуну не повредили кору. 3. ..., чтобы не простудиться. 4. Когда взошло солнце, ...... .
Выполненные задания присылайте мне на почту mracobobka@gmail.com

Комментариев нет:

Отправить комментарий