15 ноября. Предложения с прямой и косвенной речью
Ребята, посмотрите видео презентацию по теме урока:
https://www.youtube.com/watch?v=9YgPaBRRXoM
Прочитайте
теоретический материал по учебнику на стр. 58, 60-61. Запомните схемы
составления предложений с прямой и косвенной речью.
В русском языке есть несколько способов передать чужую
речь.
Что такое
прямая речь
Прямой речью называют точное, дословное
воспроизведение высказывания какого-либо лица. Чтобы подчеркнуть, что это
говорит кто -то другой, а не автор текста, прямая речь заключается в кавычки.
Предложения с прямой речью используются
не только для передачи сказанного вслух, но и для передачи внутреннего монолога
(мысли героя) или цитаты.
Предложения с прямой речью по сути и по
оформлению отличаются от других способов передачи чужой речи: диалога и
косвенной речи.
Предложения с косвенной речью передают
чье-либо высказывание не дословно, а приблизительно. Это сложноподчинённые
предложения с придаточным изъяснительным, где придаточная часть – это и есть
чужая речь. (сравните: Отец спросил: “Ты сделал уроки?
” – Отец спросил, сделал ли я уроки.)
В диалоге речь людей может передаваться
дословно. Он намного проще по оформлению, не требует постановки кавычек и может
оформляться почти без слов автора. Но диалогом нельзя передать размышления,
внутренний монолог. Да и цитаты так обычно не оформляются.
Знаки
препинания в предложениях с прямой речью
Прямая речь требует особого оформления.
Чтобы правильно расставить знаки препинания, необходимо сначала разграничить
слова автора (их называют иначе комментирующей частью) и собственно прямую
речь. Чтобы правильно найти прямую речь, надо представить себе, что мы слышим
это высказывание и про себя или вслух его произнести. Если получилось
полноценное высказывание без лишних слов, все правильно найдено.
В комментирующей части обычно
присутствует глагол “говорения” (сказал, прошептал, воскликнул и т.д.) или
“думанья”, если перед нами внутренний монолог.
Прямую речь надо взять в кавычки.
Если слова автора предшествуют ей,
ставится двоеточие.
Петя сказал: “По алгебре ничего не
задано”. На схеме предложения с прямой речью это выглядит так: А:
“П”.
Если прямая речь содержит
восклицательное или вопросительное предложение, то в кавычках просто ставится
не точка, а восклицательный или вопросительный знак.
Если в предложении сначала прямая речь,
а затем слова автора, то после кавычек ставится тире; слова автора при этом
начинаются со строчной (маленькой) буквы.
“По алгебре ничего не задано,”- сказал
Петя.
Вместо точки на конце прямой речи
ставится запятая, остальные знаки сохраняются, но комментирующая часть все
равно с маленькой буквы.
Это легкие случаи, их ребята изучают
еще в 4 классе. Более трудны предложения, в которых слова автора разрывают
прямую речь и оказываются в середине. Чтобы правильно расставить знаки, надо
сначала понять, разорвано ли одно предложение или произнесено два предложения и
перед словами автора одно из них заканчивается.
Первый случай требует постановки
кавычек, двойного тире и двух запятых.
Вот пример:
“По алгебре,- сказал Петя,- ничего не
задано”. Схема: “П,- а,- п.”
Если предложения два, оформление
немного сложнее.
“Пошли гулять,- сказал Петя. – По
алгебре не задано”. “П,- а.- П”.
Обратите внимание на точку после
комментирующей части: она и показывает, что предложения два.
Похоже оформляется прямая речь и в том
случае, если первое предложение вопросительное или восклицательное.
“Ты еще сидишь за уроками?! – закричал
Петя. – По алгебре же не задано!” “П! – а. – П”. “П? – а. – П”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/predlozheniya-s-pryamoy-rechyu-shema-4-klass.html
ДОМ.ЗАДАНИЕ: стр.58, 60-61 (выучить) упр.80 (1). Подготовиться к контрольной работе по теме: СИНТАКСИС (однородные члены предложения, простое и сложное предложение, обращения, вводные слова, прямая и косвенная речь)
17 ноября. Контрольная работа №2 по теме СИНТАКСИС (часть 2)
Пройдите тесты на сайте "На урок" до 18.11.2021 до 17 часов.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9588549
19 ноября. Р.Д. Использование в речи конструирования предложений с прямой и косвенной речью, диалогами.
Познакомьтесь с новым материалом:
https://www.youtube.com/watch?v=vdzVQTEjNys
В учебнике стр.63-64. Упр. 88 (1и ІІ).
8 ноября. Предложения с обращениями. Знаки препинания в предложениях с обращениями
Обращение – это слово или словосочетание, которое называет адресат речи: человека, животное и даже неодушевленный предмет.
Обращение не является членом предложения. Оно может быть распространено определениями или определительными придаточными.
Современный русский язык предполагает, что обращение всегда произносится с определенной интонацией, которую принято называть звательной.
Знаки препинания
Обращение может находиться в любой части предложения, всегда выделяясь при этом знаками препинания.
Если обращением начинается предложение, то оно в зависимости от интонационных особенностей выделяется либо запятой, либо восклицательным знаком.
При положении обращения в середине высказывания оно выделяется запятыми с обеих сторон.
Если обращение находится в конце высказывания, перед ним ставится запятая, а после него – знак, соответствующий интонационным особенностям: точка, вопросительный или восклицательный знаки.
Если в одном высказывании обращений к одному адресату несколько, то каждое из них выделяется знаками препинания.
Однородные обращения, которые соединены между собой союзами и или да, не разделяются запятой.
Если обращение распространено и его части находятся в разных частях предложения, знаками препинания выделяются оба компонента.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/predlozheniya-s-obrascheniem-primery.html
Прочитайте и выучите правила на стр. 45-46. Упр. 63 (І и ІІІ задание) письменно.
Моя почта mracobobka@gmail.com
10 ноября. Предложения с вводными
словами (ознакомление). Запятые при вводных словах.
Ребята, познакомьтесь с новым материалов в видео презентации:
https://www.youtube.com/watch?v=D-B-QWqeyo8
В учебнике на стр. 48 выучите правило. На стр. 49 прочитайте таблицу:
Вводные слова и их значение.
Выполните упр. 64 устно, упр. 66 письменно задания І и ІІІ.
Моя почта mracobobka@gmail.com
12 ноября. Сложные предложения. Знаки препинания в сложных предложениях перед и, а, но, чтобы, потому что, когда, который, что.
Посмотрите видео презентацию по теме урока, скопировав ссылку: https://www.youtube.com/watch?v=NVZYwwxy9f4Примеры сложных предложений:
- Неожиданно мы вышли на лесную опушку, на которой росли подснежники.
- Я опоздал на урок математики, потому что должен был отвести младшего брата в детсад.
- В этот раз мы хотим отдохнуть в местах, где мало туристов.
- Когда щенки увидели красный мяч, они резво кинулись к нему.
- Шел дождь, но сквозь тучи уже выглядывало солнце.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/primery-slozhnyh-predlozhenij-5-klass-124399
Выполните задания викторины (ответы викторины присылать не нужно):
По учебнику прочитайте и выучите теорию на стр.52. Запишите предложения, дописывая недостающую их часть.
1. .... , чтобы проветрить класс. 2. ...., чтобы грызуну не повредили кору. 3. ..., чтобы не простудиться. 4. Когда взошло солнце, ...... .
Выполненные задания присылайте мне на почту mracobobka@gmail.com
