Автор – Річард Бах
Рік видання – 1970
Жанр твору – повість-притча
Тема – розповідь про молоду чайку, яка навчилася літати та присвячує себе самовдосконаленню і самопожертві
Ідея – потрібно прагнути до самовдосконалення
“Чайка Джонатан Лівінгстон” головна думка – потрібно вчитися та розвиватися, а не пливти по течії.
Алегоричні образи “Чайка Джонатан Лівінгстон”
політ Джонатана Лівінгстона – свобода;
прагнення Джонатана вдосконалювати політ – шляхи людського самовдосконалення, бажання пізнати сенс буття і осмислити свій статус у світі
Джонатан – людина, яка прагне до знань, досконалості.
Крила – символ свободи, волі, духовності.
Основний конфлікт в творі “Чайка Джонатан Лівінгстон” – це конфлікт між сірою масою людей (Зграя) та особистістю (Джонатан). Зграя вважає, що вони не здатні пізнати сенс життя, бо він недосяжний, вони кинуті у цей світ лише для того, щоб їсти та жити доти, доки вистачить сил. З цим категорично не згоден Джонатан, яким керує жага пізнання: «Тисячі років ми рискаємо в пошуках риб’ячих голів, але зараз нарешті стало зрозуміло, навіщо ми живемо: щоб пізнавати, відкривати нове, бути вільними».
Композиція повісті складається з 3 частин, і це не випадково, бо Р. Бах показав 3 ступені духовного вдосконалення Джонатана.
1- усвідомлення ідеї свободи;
2- досягнення досконалості;
3-прагнення поділитися знанням вищої істини з учнями, щоб вони також втілили ідею Великої Чайки – всеосяжну ідею свободи.
Сюжетний ланцюжок твору “Чайка Джонатан Лівінгстон”
Джонатана бентежить звичність існування чайок, які стурбовані лише щоденною боротьбою за виживання – Лівінгстон прагнення до вдосконалення – Він вивчає мистецтво польоту– Джонатан не може змиритися з правилами примітивного існування чайок – Лівінгстона вигнали зі зграї – Життя на самоті – Зустріч із сяючими чайками, які забирають його на Небеса – знайомство з Чіангом, мудрою чайкою-старійшиною, яка вчить його переміщатися зі швидкістю думки в просторі та часі – Джонатан вирішує повернутися на Землю, щоб передати отримані знання іншим чайкам його зграї – Флетчер стає першим учнем Джонатана – до Лівінгстона приєднуються інші чайки, яких вигнали зі зграї – Лівінгстон навчає учнів майстерності польоту – Джонатан з учнями летить до зграї, щоб навчати їх майстерності польоту – згодом до нього приєднується все більше прихильників – передача ролі наставника Флетчеру – Флетчер навчає молодих чайок
“Чайка Джонатан Лівінгстон” герої твору:
Чайка Джонатан Лівінгстон – головний герой твору Р. Баха. Він перший серед чайок своєї стаї, який повстав проти встановленого порядку призначення чайок у житті. Джонатан – чайка, яка любить літати більше, ніж усе на світі. Джонатан – це не просто чайка, він символізує людину, яка прагне знань, досконалості.
Другорядні герої:
Чайка Салліван – наставник Джонатана та інших чайок, які покинули землю і продовжували навчатися у вищому світі.
Старійшина стаї Чіанг – він навчив Джонатана всій мудрості філософії свободи. Він сховище всіх знань і мудрості Всесвіту.
Флетчер Лінд – перший учень Джонатана. Флетчер – нетерпляча чайка, але під мудрим контролем Джонатана Флетчеру вдається досягти успіху у філософії польоту. Після смерті Джонатана Флетчер займає посаду вчителя. Флетчер молодий і нетерплячий. Він також має розвинене почуття справедливості. Флетчер – спритний учень, який бере до душі уроки Джонатана.
інші чайки.
Xарактеристика головного героя
Решта чайок не розуміють прагнень Лівінгстона і проганяють його зі зграї. Розлучившись з примітивним пташиним суспільством і живучи один, він відточує майстерність польоту і насолоджується щоденним ширянням серед хмар. Під час однієї з подорожей Джонатан зустрічає двох чайок, які забирають його на Небеса – туди, куди можна потрапити через самовдосконалення. Тут він
знайомиться з птахами, які, як і він сам, присвятили життя польоту. Незабаром Джонатан дізнається, що цей світ виявляється прелюдією до куди більш досконалого краю. Туди йдуть лише кращі, в число яких може увійти і Лівінгстон. Але замість того, щоб спробувати перелетіти на наступний щабель, герой приймає незвичайне рішення – повернутися на Землю і допомогти іншим птахам в їх прагненні до самовдосконалення.
Небеса допомогли зрозуміти Джонатанові головне: «Я створений
довершеним, мої можливості безмежні.,.» .. Досконало опанувавши техніку польоту, він підготував себе для злету в небеса, тобто для пізнання доброти та любові.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/chaika-dzhonatan-livinhston-kharakterystyka-heroiv
“Чайка Джонатан Лівінгстон” скорочено аудіокнига українською https://www.youtube.com/watch?v=jNKCLNxzgQA&t=2s
1. Назвіть автора твору “Чайка…”:
а) Річард Бах; б) Йоганн Бах; в) Себастьян Бах.
2) Кого звали Джонатан Лівінгстон?
а) пелікана; б) альбатроса; в) чайку.
3) Зупинитися в повітрі – для чайки це:
а) щастя; б) ганьба; в) блаженство.
4) Що Джонатан Лівінгстон любив робити найбільше?
а) літати; б) відпочивати; в) полювати за рибою.
5) Чого хотів добитися Джонатан?
а) виняткового вміння ловити рибу;
б) вміння досягати максимальної швидкості при польотах;
в) захоплення та поклоніння Зграї.
6) Чи оцінила Зграя досягнення Джонатана Лівінгстона?
а) так; б) ні; в) половина оцінила, половина – ні.
7) Як повелася Зграя з Джонатаном?
а) подякувала за його завзятість і мужність;
б) зажадала припинити польоти;
в) вигнала з Сім’ї Чайок, зі Зграї.
8) “Ми з твоєї Зграї, Джонатан, ми твої брати … Ми прилетіли, щоб покликати тебе вище, щоб покликати тебе додому …” Хто сказав ці слова Джонатану?
а) два пелікани; б) дві чайки; в) два альбатроси.
9) Кого зустрів Джонатан на небесах?
а) чайок-однодумців;
б) пеліканів-ворогів;
в) альбатросів-провідників.
10) Що вважали небесні чайки справою всього свого життя?
а) жити в своє задоволення;
б) змагатися один з одним;
в) осягати таємниці польоту.
11) Що Салліван (наставник Джонатана) вважає сенсом життя?
а) досягти досконалості і розповісти про це іншим;
б) насолоджуватися їжею;
в) боротися за владу в Зграї.
12) Завдяки яким якостям Джонатан досяг досконалості в польотах?
а) мужності і безстрашності;
б) заздрості і злості;
в) успішності і зради.
13) Чому Джонатан нудьгував по Землі?
б) він втомився від свого наставника;
в) хотів поділитися видобутої їм правдою про польоти зі своєю зграєю.
14. Кого зустрів Джонатан на Землі?
а) Флетчера ;. б) Саллі; в) Чіанг.
15. Скільки учнів було в Зграї у Джонатана?
а) 2; б) 4; в) 7.
16. Як Джонатан пояснив своїм учням повернення до Зграї?
а) він вважав: кожен може бути самим собою і жити, де хоче;
б) йому дуже хотілося показати Зграї свою перевагу;
в) він хотів викликати Найстаршого на поєдинок.
17. Як поставилася Зграя до появи Джонатана?
а) скандалили з учнями Джонатана;
б) не звертали уваги на Джонатана і його учнів;
в) знову вигнала його з рідних місць.
18. Що сталося через місяць із Джонатаном?
а) чайки остаточно зненавиділи Джонатана і його учнів;
б) чайки з Зграї стали проявляти інтерес до занять Джонатана і його учнів;
в) чайки як і раніше не звертали уваги на Джонатана.
19. Чому Флетчер врізався в скелю під час польоту?
а) рятував пташеня, в якого мало не врізався;
б) намагався накласти на себе руки;
в) його зрадили товариші.
20. Чи повернувся Флетчер до Зграї?
а) так; б) ні.
21. Хто допоміг Флетчеру повернутися до життя?
а) Мартін; б) Чарлз; в) Джонатан.
22. Чому Зграя хотіла вбити Джонтана?
а) вони вирішили, що він диявол;
б) він посварився зі Найстаршим;
в) він відмовився тренувати Найстаршого.
23. Що, за спостереженнями Джонатана, скорочує життя чайок?
а) злість б) страх в) нудьга г) всі відповіді
Джерело: https://dovidka.biz.ua/chaika-dzhonatan-livinhston-testy-z-vidpovidiamy
Комментариев нет:
Отправить комментарий