15 ноября. Предложения с прямой и косвенной речью
Ребята, посмотрите видео презентацию по теме урока:
https://www.youtube.com/watch?v=9YgPaBRRXoM
Прочитайте теоретический материал по учебнику на стр. 58, 60-61. Запомните схемы составления предложений с прямой и косвенной речью.
Что такое прямая речь
Прямой речью называют точное, дословное воспроизведение высказывания какого-либо лица. Чтобы подчеркнуть, что это говорит кто -то другой, а не автор текста, прямая речь заключается в кавычки.
Предложения с прямой речью используются не только для передачи сказанного вслух, но и для передачи внутреннего монолога (мысли героя) или цитаты.
Предложения с прямой речью по сути и по оформлению отличаются от других способов передачи чужой речи: диалога и косвенной речи.
Предложения с косвенной речью передают чье-либо высказывание не дословно, а приблизительно. Это сложноподчинённые предложения с придаточным изъяснительным, где придаточная часть – это и есть чужая речь. (сравните: Отец спросил: “Ты сделал уроки?
” – Отец спросил, сделал ли я уроки.)
В диалоге речь людей может передаваться дословно. Он намного проще по оформлению, не требует постановки кавычек и может оформляться почти без слов автора. Но диалогом нельзя передать размышления, внутренний монолог. Да и цитаты так обычно не оформляются.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью
Прямая речь требует особого оформления. Чтобы правильно расставить знаки препинания, необходимо сначала разграничить слова автора (их называют иначе комментирующей частью) и собственно прямую речь. Чтобы правильно найти прямую речь, надо представить себе, что мы слышим это высказывание и про себя или вслух его произнести. Если получилось полноценное высказывание без лишних слов, все правильно найдено.
В комментирующей части обычно присутствует глагол “говорения” (сказал, прошептал, воскликнул и т.д.) или “думанья”, если перед нами внутренний монолог.
Прямую речь надо взять в кавычки.
Если слова автора предшествуют ей, ставится двоеточие.
Петя сказал: “По алгебре ничего не задано”. На схеме предложения с прямой речью это выглядит так: А: “П”.
Если прямая речь содержит восклицательное или вопросительное предложение, то в кавычках просто ставится не точка, а восклицательный или вопросительный знак.
Если в предложении сначала прямая речь, а затем слова автора, то после кавычек ставится тире; слова автора при этом начинаются со строчной (маленькой) буквы.
“По алгебре ничего не задано,”- сказал Петя.
Вместо точки на конце прямой речи ставится запятая, остальные знаки сохраняются, но комментирующая часть все равно с маленькой буквы.
Это легкие случаи, их ребята изучают еще в 4 классе. Более трудны предложения, в которых слова автора разрывают прямую речь и оказываются в середине. Чтобы правильно расставить знаки, надо сначала понять, разорвано ли одно предложение или произнесено два предложения и перед словами автора одно из них заканчивается.
Первый случай требует постановки кавычек, двойного тире и двух запятых.
Вот пример:
“По алгебре,- сказал Петя,- ничего не задано”. Схема: “П,- а,- п.”
Если предложения два, оформление немного сложнее.
“Пошли гулять,- сказал Петя. – По алгебре не задано”. “П,- а.- П”.
Обратите внимание на точку после комментирующей части: она и показывает, что предложения два.
Похоже оформляется прямая речь и в том случае, если первое предложение вопросительное или восклицательное.
“Ты еще сидишь за уроками?! – закричал Петя. – По алгебре же не задано!” “П! – а. – П”. “П? – а. – П”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/russkiy-yazyk/predlozheniya-s-pryamoy-rechyu-shema-4-klass.html
17 ноября. Контрольная работа №2 по теме СИНТАКСИС (часть 2)
Пройдите тесты на сайте "На урок" до 18.11.2021 до 17 часов.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9588549
19 ноября. Р.Д. Использование в речи конструирования предложений с прямой и косвенной речью, диалогами.
Познакомьтесь с новым материалом:
https://www.youtube.com/watch?v=vdzVQTEjNys
В учебнике стр.63-64. Упр. 88 (1и ІІ).
Комментариев нет:
Отправить комментарий