М.БУЛГАКОВ "Собаче серце" аналіз

 Михайло Булгаков хронологічна таблиця

3 (15) травня 1891 – Михайло Опанасович Булгаков народився в Києві. Батько Булгакова був доцентом Київської духовної академії. Михайло був старшим з сімох дітей.

 

1901 – 1909 – навчання в Першій київській чоловічій Олександрівській гімназії.

 

1908 рік – Булгаков знайомиться зі своєю майбутньою дружиною Тетяною Лаппа, дочкою керуючого Казенної палати. Вона в той час теж була гімназисткою і приїжджала в Київ на канікули з Саратова.

 

1909 – вступив на медичний факультет Київського університету.

 

У 1913 р. М. Булгаков одружився з Тетяною Лаппа.

 

1918 – сім’я Булгакових повертається до Києва.

 

1919 р. Булгаков уникав мобілізації під час Громадянської війни, відступав з Києва з білими. У лютому 1920 року, коли почалася евакуація Добровольчої армії, захворів на тиф. Отямився Булгаков в зайнятому більшовиками Владикавказі.

 

1921 – переїзд до Москви. Працює в різних газетах, пише «Записки на манжетах».

 

У 1923 р. М. Булгаков вступив до Всеросійського Союзу письменників, працює над романом «Біла гвардія»

 

1925 – написані «Собаче серце», «Зойкина квартира» та «Дні Турбіних», виходить збірка творів Михайла Булгакова «Дьяволіада». У квітні письменник одружується вдруге — з Любов’ю Бєлозерською .

 

1926 – переїзд до Ленінграда. Булгаков швидко входить в коло поетів і письменників, дружить з Анною Ахматовою та Євгеном Замятіним.

 

1929 – зняття з репертуару радянських театрів всіх п’єс драматурга.

 

1930 – повернення в Москву, де Булгаков стає режисером МХАТ.

1932 – розлучення з Білозерською і одруження на Олені Шиловській.

 

1936 – початок співпраці з Великим театром в якості лібреттиста і перекладача.

1938 – Булгаков закінчує роботу над романом «Майстер і Маргарита».

 

10 березня 1940 – Михайло Опанасович Булгаков вмирає від хвороби нирок (нефросклероз). Похований на Новодівичому кладовищі.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/bulgakov-hronologichna-tablitsya

Собаче серце” аналіз (паспорт)

 

Автор: Михайло Булгаков

 Рік написання:1925

Жанр: Сатира, наукова фантастика

 

Тема – неприйняття насильницького втручання у історію, політичних змін у суспільстві, тема людської натури, її природи.

 

Час та місце подій – 1924 рік. Післяреволюційна росія, Москва

 

Головні герої:

 

    Пилип Пилипович Преображенський – видатний хірург, професор. Розумний, освічений.

    Поліграф Поліграфович Шаріков – людина, на яку перетворився пес Шарик після проведеної операції.

    Іван Арнольдович Борменталь – молодий лікар, помічник та асистент професора Преображенського.

    Зінаїда, Дар’я – слуги професора.

    Швондер – голова будинкового комітету, агітатор, ідейна, недалека людина.

 

Проблематика твору “Собаче серце”

 

    добро і зло

    митець та влада

    свобода людини, насилля над особистістю

    духовний занепад суспільства

    вибір істинних та фальшивих цінностей

 

Композиція “Собаче серце”

 

Зав’язка повісті – професор знаходить на вулиці бездомного пса і приводить його до себе додому.

 

Кульмінаційних моментів кілька:

 

    операція з пересадки Шарику людських залоз;

    поява в квартирі професора представників домкома;

    професору приносять донос Шарикова, і професор з доктором вирішуються на операцію по перетворенню Поліграфа знову в «наймилішого пса»

 

Але кульмінацією можна вважати будь-який момент, коли Шариков здійснює свою Чергову витівку – піймання це кота у ванній або погрози  професору із застосуванням зброї.

 

Розв’язка – це останній візит Швондера в супроводі працівників міліції в квартиру професора.

 

Епілог – в квартирі Преображенського відновився спокій. Все залишилося на колишніх місцях – професор займається своїми справами, пес Шарик задоволений своїм собачим щастям.

 

Сюжет цієї повісті був цілком вигаданий письменником. У 20-ті роки минулого століття деякі вчені ставили практичні досліди, як на тварин, так і на людях, подібні до тих операцій, які проводив професор Преображенський.

 

Тема твору – це неймовірний експеримент, який закінчується перетворенням собаки в людину, а також наслідки, до яких це призвело. Використовуючи гротеск, автор вводить в звичайну міську дійсність елементи фантастики.

 

Дія повісті починається з того, що професор Преображенський наважується провести експеримент по пересадці гіпофіза і сім’яних залоз людини бродячому собаці. Операція дає дивовижний результат – пес починає поступово перетворюватися на людину. Причому, з часом, він все більше і більше нагадує свого «донора» – злодія і п’яницю Клима Чугункина. Так бездомний пес Шарик стає Поліграфом Поліграфовичем Шариковим. Професор Преображенський і його помічник доктор Борменталь намагаються прищепити Шарикову хороші манери і виховати його, але всі їхні зусилля виявляються марними. Їх підопічний отримує документи і вимагає прописку, постійно приходить п’яним, пристає до прислуги; він починає працювати у відділі по вилову бродячих тварин, приводить додому жінку і пише на професора доніс. Шариков буквально руйнує життя професора, а також губить його віру в можливість перевиховання.

 

“Собаче серце” проблематика.

Автор ставить перед читачем одразу кілька проблем.

Це і питання втручання в закони природи – професор Преображенський слідує найкращим намірам, але результат виявляється прямо протилежним. Він змушений
боротися з непередбаченими наслідками свого експерименту. Також автор торкається питань взаємин інтелігенції і народу в післяреволюційний час. В іронічних тонах Булгаков описує дурні бюрократичні зволікання і безкультур’я. Засуджує безграмотність, невігластво і дурість.

 

У творі часто використовується прийом контрасту – професор Преображенський і його оточення протиставляються агресивно-налаштованому і абсурдного світу, розкритому через образи Швондера і інших членів домкома. Також автор часто використовує гротеск і іронію, підкреслюючи недоліки і безглуздість того, що відбувається.

 

Фінал повісті повчальний. Благі наміри Преображенського обертаються трагедією. Єдиним виходом стало повернення Шарика в початкове положення.

 

План “Собаче серце”

 

1.     Голодний пес
2.     Поява незнайомця, який пригостив пса ковбасою і забрав до себе додому.
3.     Опис квартири професора, знайомство з її мешканцями.
4.     Шарика нагодували і надали йому медичну допомогу.
5.     Професор Преображенський веде прийом пацієнтів.
6.     Перший візит домкома в квартиру професора.
7.     За обідом професор викладає свої думки про існуючий лад і тих людей, які цей лад створюють.
8.     Операція з пересадки Шарику донорського матеріалу.
9.     Щоденник доктора Борменталя.
10.     Перетворення Шарика в громадянина Шарікова.
11.     Дружба Шарикова з головою будинкового комітету Швондером.
12.     Шариков знайшов роботу. Після цього він остаточно розперезався.
13.     Кінець Поліграфа Поліграфовича Шарікова.
14.     Повернення Шарика.
    

 

«Собаче серце» головні герої

 

    Шарик – бездомний пес, якого професор Преображенський підібрав на московській вулиці.

    Поліграф Поліграфович Шаріков – людина, в яку перетворюється пес після виконаної професором Преображенським операції.

    Пилип Пилипович Преображенський – блискучий хірург, «людина світового значення», який проживав в 1920-і роки в Москві.

    Іван Арнольдович Борменталь – молодий доктор, асистент професора Преображенського. Порядна та вихована людина.

    Зінаїда Прокопівна Буніна – молода дівчина, «соціал-служниця» професора Преображенського.

    Дарина Петрівна Іванова – кухарка професора Преображенського.

    Федір – швейцар будинку, де проживає професор Преображенський.

    Клим Григорович Чугункин – загиблий в бійці злодій-рецидивіст, алкоголік і хуліган, чий гіпофіз і насінні залози використовувалися для пересадки Шарику. У результаті цього експерименту на світ з’явився Поліграф Поліграфович Шаріков, який успадкував усі вади балалаєчника Чугункіна.

    Швондер – голова будинкового комітету (будинкового комітету). Швондер є явним прикладом представника нового суспільства, який повністю поділяє погляди чинної влади. Його образ, одяг та поведінка відбивають і характеризують описуваний

історичний період: “хто був ніким, той стане всім”.

    Вяземська – завідуюча культвідділом будинку.

    Пеструхін і Жаровкін – товариші по службі Швондера, члени домкома.

    Петро Олександрович – якийсь впливовий «совработнік», пацієнт і хороший знайомий професора Преображенського.

    Васнецова – друкарка підвідділу очищення МКХ.

 

Характеристика професора Преображенського

 

Пилип Пилипович Преображенський — вчений-медик, професор, хірург-експериментатор. Будучи людиною культурною та незалежною, професор знає ціну праці й досвіду, він обурений манерами радянських висуванців без освіти та культури. Тогочасний безлад він вважає наслідком некомпетентності радянських керівників, які займаються світовою революцією замість підтримки порядку в країні.  Його стійким переконанням є те, що протистояти розрусі потрібно не насильницьким примусом, а культурою. У ході експерименту над бродячим псом професор зазнає поразки, але все ж таки намагається прищепити йому елементарні культурні та моральні навички. Преображенський визнає, що «нова людина» вийшла абсолютно нікчемною, і робить зворотну операцію.

Скільки років професору Преображенському? Чоловіку близько 60 років.

 

Характеристика Шарикова

Матеріалом для наукової діяльності став звичайний, але яскравий представник тридцятих років минулого століття. Людина, яка зловживає спиртним, без певного місця роботи, має безглуздий характер і безліч шкідливих звичок, ще й багаторазово порушувала закон. Пересадивши гіпофіз Чавункіна дворовому собаці, професор отримує Поліграфа Поліграфовича Шарікова. Як і основна маса обивателів, колишній пес мріє вибитися в люди, але вчитися не бажає. Погане Шаріков вбирає як губка. Пристрасть до вбивства тварин ілюструє готовність вчинити так і з людиною, якщо це буде потрібно.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/sobache-sertse-golovni-geroyi

Шарлотта Бронте «Джейн Ейр»: історія сироти на тлі суспільства

 

 

Шарлотта Бронте біографія (коротко)

Шарлотта Бронте народилася 21 квітня 1816 в Західному Йоркширі і була третьою дитиною (а їх було шестеро – Мері, Елізабет, Шарлотта, Патрік Бренуелл, Емілі і Енн) в сім’ї священнослужителя англіканської церкви. Рано втративши матір, в дитинстві вона пережила багато горя, страждаючи від суворого та фанатичного батькового характеру.

       У 1824 році Шарлотту разом з трьома сестрами батько віддав в безкоштовний сирітський притулок для дітей духовенства, але через рік змушений був забрати: притулок вразила епідемія тифу.

       Вимушена працювати гувернанткою, багато років Шарлотта мріяла відкрити свій пансіон для дівчаток. Накопичивши невелику суму, разом із сестрою Емілією вона поїхала до Брюсселя.  

Отримавши гарну освіту і блискуче опанувавши французькою мовою, дівчата повернулися до Англії, але створити свій навчальний заклад їм не вдалося не одразу через відсутність коштів і зв’язків. Відкритий пансіон біля кладовища не набув популярності, цьому не допомогли ні педагогічна майстерність сестер Бронте, ні досвід, ні знання французької мови, ні отримана за кордоном освіта.

      Літературна обдарованість Шарлотти Бронте виявилася рано, але шлях до визнання виявився для неї довгим і болісним.

       Лише в 1846 році сестрам Бронте вдалося видати збірку своїх віршів, але успіх принесли Шарлотті не вірші, а роман “Джен Ейр”, що вийшов в 1847 році.

Шарлотта вийшла заміж в червні 1854 року. У січні 1855 стан її здоров’я різко погіршився через вагітність

Шарлотта померла 31 березня 1855 у віці 38 років.

Романи Шарлотти Бронте

    «Джейн Ейр», 1846-47, виданий в 1847 р

    «Шерлі», 1848-49, виданий в 1849 р

    «Городок», 1850-52, виданий в 1853 р

    «Учитель», 1845-46, виданий в 1857 р

    «Емма» (Незавершений; роман завершила, дбайливо поставившись до спадщини Шарлотти Бронте, письменниця Констанс Сейвері, яка опублікувала роман «Емма» під наступним співавторством: Шарлотта Бронте and Another Lady. Крім цього, роман Шарлотти дописала ще в одному варіанті Клер Бойлан, і назвала його «Емма Браун»).

Джерело: https://dovidka.biz.ua/sharlotta-bronte-biografiya-skorocheno

 

“Джейн Ейр” аналіз твору

Автор – Шарлотта Бронте

Дата написання – 1847

Жанр – соціально-психологічний роман виховання

Художній метод – класичний реалізм

Тема “Джейн Ейр” – життя та поневіряння бідної дівчини Джен Ейр, історія її боротьби за свою гідність на тлі зображення різних прошарків суспільства.

Ідея “Джейн Ейр” – Ідея рівності людей, право жінки на власний життєвий вибір (емансипація)

Мета “Джейн Ейр” – зобразити пагубність та жорстокість методів виховання англійського суспільства; положення жінки у суспільстві Ідейно-художній центр роману – образ Джейн Ейр

Конфлікти роману – моральний – між різними методами виховання; етичний – тема кохання; соціальний – бідність і багатство

Проблематика “Джейн Ейр” – проблема виховання; проблема вибору життєвого шляху; проблема кохання і пристрасті; проблема щастя; проблема гуманістичного служіння людям

Засіб художнього зображення – елементи романтизму, готичного роману

Принцип побудови оповіді – історія життєвого шляху Джейн у:

1) місіс Рід;

2) ловудській школі:

3) замку Рочестера

4) родині Риверсів та повернення до Рочестера

Події твору відбуваються у першій половині ХІХ століття в північній частині Англії.

Головні герої

    Джейн Ейр – сирота, цілеспрямована, чесна та добра дівчина.

  Містер Рочестер – гордий, норовливий і суворий чоловік, багатий і знатний пан.

 

- Місіс Рід – тітка Джейн, яка віддала її у притулок для сиріт.

- Еліза, Джон та Джорджіана – діти місіс Рід.

- Міс Темпль – директор Ловуда, добра, співчутлива молода жінка.

- Містер Брокльхерст – один із піклувальників Ловуда, жорстока і жадібна людина.

- Елен Бернс – найкраща подруга Джейн у Ловудській школі.

- Адель Варанс – вихованка містера Рочестера.

- Місіс Фейрфакс – економка містера Рочестера, добра, дбайлива жінка.

- Бланш Інгрем – гордовита красуня, головна претендентка на серце та статки Рочестера.

- Берта Рочестер – божевільна дружина містера Рочестера.

- Грейс Пул – доглядальниця божевільної Берти.

- Сент-Джон, Мері та Діана – найближчі родичі Джейн Ейр.

 

Композиція “Джейн Ейр”.  Кожна частина має свою композицію

У місіс Рід

    експозиція – сирота Джейн в сім’ї місіс Рід

    зав’язка – суперечка з Джоном Рід

    кульмінація – у червоній кімнаті та хвороба Джейн

    розв’язка – прощання з тіткою Рід

У ловудській школі

    експозиція – опис ловудської школи, її звичаїв

    зав’язка – покарання Джейн за «брехню»

    розвиток дії – дружба з Елен Бернс та міс Темпл

    кульмінація – смерть Елен Бернс

    розв’язка – робота учителькою в школі

У замку Рочестера

експозиція – знайомство з міс Ферфакс та Аделією

зав’язка – знайомство з Рочестером

розвиток подій – пробудження почуттів Джейн – бал у замку Рочестера – смерть місіс Рід – таємниця замку Рочестера – освідчення Рочестера

кульмінація – відкриття таємниці Рочестера

розв’язка – втеча Джейн

У родині Ріверсів

     експозиція – поневіряння Джейн

    зав’язка – притулок у сім’ї Ріверсів

    розвиток дій – робота у сільській школі – пропозиція Сен-Джона – спадок Джейн

    кульмінація – голос Рочестера

    розв’язка – повернення до Рочестера. Щасливий шлюб

Джерело: https://dovidka.biz.ua/dzheyn-eyr-analiz

 

                         Тест. Шарлотта Бронте. "Джейн Ейр"

1. Кому належать ці слова :

Я страх не любила довгих пообідніх прогулянок, а надто взимку. Жахливо було вертатися додому в холодному присмерку, коли заходять зашпори в руки і в ноги, а серце ниє від сердитого бурчання Бесі, нашої няні, та від принизливого усвідомлення фізичної переваги наді мною…

а) Елізі;

б) Джейн;

в) Джорджіані .

2. Кого у творі зацікавила книга «Життя англійських птахів»:

а) Елізу;

б) Джорджа ;

в) Джорджіану;

г) Джейн.

3. Яку книгу героїня вкотре перечитувала з захопленням:

а) «Мандри Гулівера»;

б) «Пригоди Робінзона Крузо»;

в) «Життя англійських птахів».

4. У школу-притулок Ловуда під керівництвом Броклґерста Джейн

потрапила , коли їй виповнилось:

а) 12 років;

б) 8 років;

в)11 років;

г) 10 років.

5. Скільки років провела Джейн в Ловуді :

а) 8 років;

б) 2 роки;

в) 5 років;

г) 3 роки.

6. Джейн отримує місце гувернантки 9-річної француженки Аделі Варанс в

маєтку Торнфільд:

а) завдяки клопотанню місіс Рід;

б) давши оголошення в газету;

в) рекомендації директора притулку  Броклґерста ;

г) випадково.

7. Про кого мовить містер Едвард Рочестер :

О! Слово честі, ви якась своєрідна особа, — мовив він. — Як подивитись, то ви ніби маленька черничка, чудна, спокійна, сувора й проста, коли ви отак сидите, згорнувши рученята на колінах і опустивши очі на килим (не рахуючи тих випадків, коли вони гостро дивляться мені в лице, як оце, скажімо, зараз), та коли хто поставить вам запитання або зробить зауваження, на яке треба щось сказати, то ви даєте відповідь, можливо, й не гостру, але доволі несподівану. То як мені вас розуміти?

а) Адель;

б) Грейс Пул ;

в) Алісу Фейрфакс;

г) Джейн.

8. Хто такий Мезон :

а) брат дружини Рочестера;

б) товариш Джейн;

в) незнайомець;

г) брат Адель.

9. Чому Джейн і Едвард Рочестер не можуть одружитися:

а) Едвард одружений;

б) Джейн кохає іншого;

в) проти одруження Адель;

г) через брак коштів.

10. Містер Сент-Джон Ріверс пропонує Джейн:

а) Стати дружиною місіонера;

б) коханкою;

в) служницею;

Г) покоївкою

11. Джейн отримує спадок:

а) 20 тисяч фунтів;

б) 10 фунтів;

в) 15 фунтів;

г) позбавлена спадку.

12. Кому з героїнь належать слова:

Ось уже десять років, як я одружена. Я знаю, що таке жити з людиною й для людини, котру любиш понад усе на світі. Я вважаю себе дуже щасливою — настільки, що не знаю слів, аби розказати про своє щастя, бо ми живемо одне одним. Жодна жінка не належала більше своєму чоловікові, ніж я йому: ми — одна душа й одне тіло.

а) Діані;

б) Мері;

в) Джейн;

г) Адель.

  

Правильні відповіді: 1 –б; 2-г; 3 –в; 4 –г; 5 –а; 6 –б; 7 –г; 8 – а; 9 –а; 

10 – а;   11 –а; 12- в