СКАЗУЕМОЕ КАК ГЛАВНЫЙ ЧЛЕН ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 

СКАЗУЕМОЕ -

это  главный  член  предложения,  который зависит только от подлежащего, обозначает его признак или действие и отвечает на вопросы что делает предмет? что с  ним происходит? каков он? что он такое? кто он такой?

             

 ПРОСТОЕ  ГЛАГОЛЬНОЕ   СОСТАВНОЕ  ГЛАГОЛЬНОЕ    СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ                                                                                               

ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ

Глагол в форме одного из наклонений	Он читал/ читает/ будет читать/ читал бы/ пусть читает эту книгу.
Глагольное междометие	А шапка бац прямо на пол.
Инфинитив	Как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать.
Повторение глагольной формы	Я иду, иду, а до леса еще далеко.
Повторение глагольной формы с частицей ТАК	Вот уж ты сказал так сказал.
Повторение одного и того же глагола в разных формах или однокоренных глаголов для усиления значения сказуемого	Он сам спать не спит и другим не дает. Я жду не дождусь весны.
Смысловой глагол с вспомогательной глагольной формой	А он возьми да и скажи. А он знай себе распевает.
Два глагола в одинаковой грамматической форме для обозначения действия и  его цели	Я пойду погуляю в саду.
Глагол с частицей БЫЛО, вносящей значение несостоявшегося действия	Я собрался было в кино, но не пошел.
Конструкция со значением интенсивности действия	Он только и делает, что спит.
Фразеологизм	Ты опять делаешь из мухи слона.

 

СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ =

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА             +       НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА

Глаголы со значением

·        начала (начать, начинать, стать)

·        конца (перестать, переставать, кончать, кончить)

·        продолжительности (продолжать)

·        желательности ( хотеть, захотеть, желать, пожелать, собираться)

·        возможности (мочь, смочь, уметь, суметь) 

действия.

Краткие прилагательные

должен, рад, готов, обязан, способен, намерен

СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ СКАЗУЕМОЕ =

 

        ГЛАГОЛ-СВЯЗКА                       +                             ИМЕННАЯ ЧАСТЬ (имя существительное, прилагательное,

числительное и др., кроме глагола)

Глаголы-связки:

·        глагол БЫТЬ

·        глаголы делаться, становиться, являться, считаться, представляться, казаться, называться, жить, сидеть.

Способы выражения именной части составного сказуемого

Имя существительное в и. п. или т. п.	Я ученик. Я буду врачом.
Полное прилагательное в и. п. или т. п. и краткое прилагательное	Дети умные. Дети были умные. Дети умны.
Краткое страдательное причастие	Уроки выучены. Все будет сделано вовремя.
Имя числительное	Дважды два — четыре.
Местоимение	Это книга моя.
Наречие	Она была замужем.
Словосочетание	Платье было синего цвета.

ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ НАХОЖДЕНИЯ СКАЗУЕМОГО

•   В простых предложениях сложно найти сказуемое, в со­став которого входят два глагола, например: Я люблю помо­гать бабушке. Может показаться, что сочетание слов люблю помогать — составное глагольное сказуемое. Однако сказу­емое в данном предложении простое глагольное — люблю. Слово помогать — косвенное дополнение: люблю (что?) помогать. Для большей наглядности можно заменить гла­гол помогать на существительное, например: люблю (что?) конфеты.

•   Особое внимание следует уделять предложениям, в состав которых входит глагол быть.

Сопоставим три предложения: У них был необычный празд­ник; Он будет учиться в медицинском институте; Он будет юристом. В первом предложении глагол был являет­ся простым глагольным сказуемым при подлежащем празд­ник. Во втором предложении сказуемое будет учиться тоже является простым глагольным; глагол будет образует форму будущего времени изъявительного наклонения. Нужно учи­тывать, что глагол быть никогда не является вспомогатель­ным глаголом в составном глагольном сказуемом. В третьем предложении сказуемое будет юристом составное именное. Глагол-связка будет выражает грамматическое значение будущего времени, основное же лексическое значение заклю­чено в существительном юрист. Если перевести предложение в план настоящего времени, получится Он юрист.

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО

ПОДЛЕЖАЩЕЕ - это главный член предложения, который не зависит от других членов предложения и отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Место подлежащего может занять любая часть речи:

 

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО

Имя существительное в И.п.	Снег идет. Солнце сияло.
Местоимение в И.п.	Кто-то постучал. Я люблю осень.
Прилагательное в роли существительного в И.п.	Бородатый оглянулся. Домашние искренне радовались гостям.
Причастие в роли существительного в И.п.	Танцующие были неподражаемы. Сидящий поднял голову.
Неопределенная форма глагола.	Любить – значит прощать.  Учиться – дело нужное.
Наречие	Твои завтра мне надоели.
Междометие	По лесу разносилось «ау».
Числительное	Десять не делится на три без остатка. Четверо пробежали мимо меня.
Фразеологизм	Семь пятниц на неделе у ленивого. У него золотые руки.
Словосочетания	Брат с сестрой вернулись порознь. Прошло три года.  У  меня много работы. Несколько человек отошли в сторону. Куча вещей скопилась в углу.
Союзным словом	Я отложил подальше приключенческий роман, который мешал мне сосредоточиться на подготовке к контрольной работе.

• Следует иметь в виду, что иногда принимают за подлежащее приложение. В предложении Кот Васька запрыгнул на стол подлежащее – кот, Васька – приложение (кот какой? Васька).

Правила согласования подлежащего и сказуемого

1.        При подлежащем, выраженном собирательным существи­тельным {ряд, большинство, меньшинство, часть и пр.) в сочета­нии с существительным в род. пад., а также сочетанием количе­ственного числительного и неопределенного местоимения (не­сколько) с существительным в род. пад., предпочтительнее ска­зуемое ставить во мн. ч., если речь идет о предметах одушевлен­ных, и в ед. ч., если подлежащее — предмет неодушевленный. (Большинство учеников отлично справились с заданием. Ряд до­мов стоял в конце деревни. Десять бойцов бросились в атаку. Несколько женщин ходили по площадке.)

2.   При числительных два, три, четыре сказуемые стоят во мн. ч. (Три книги лежали на полке.)

3.        При словах тысяча, миллион, миллиард сказуемые стоят в ед. ч. (В ряду стояла тысяча книг.)

4.   При слове все глагол стоит во мн. ч. (Все три всадника ехали молча.)

5.        При словах много, мало, немного, немало глагол стоит в ед. ч. (К месту сбора шло много народу.)

Сложносокращенное слово, состоящее из букв, надо рас­шифровать, найти главное слово, определить его род, после чего согласовать со сказуемым. (МГУ объявил новый набор студен­тов. Университет — муж. род.)

НЕКОТОРЫЕ ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 

1.        Каковы эстетические взгляды Стендаля, отразившиеся в романе «Красное и черное»?

      Эстетические взгляды Стендаля сложились на основе философии эпохи Просвещения. Человек для Стендаля немыслим вне среды, его психологию нужно изучать в связи с его общественным положением. Прекрасное не может быть постоянным для всех времен и обществ. Эстетический идеал нового общества основан на интеллекте и чувствительности — художник должен интересоваться не столько нагим телом атлета, сколько выражением его лица, его духовной красотой.

2.  Какие сословия показаны в романе «Красное и черное»?

   Дворянство — власть в их руках; священнослужители — католическая церковь является            влиятельной силой в обществе; буржуазия — пытается вернуть свои позиции.

3.   Что привлекло Жюльена в Наполеоне?

      Бонапарт, безвестный и бедный поручик, стал владыкой мира «с помощью своей шпаги». Сореля привлекало в эпохе Наполеона то, что тогда человек мог выдвинуться, сделать блестящую карьеру благодаря своим личным качествам, а не благодаря происхождению. 

4. Почему роман называется «Красное и чёрное»?

В названии романа тоже заключена загадка. Два этих цвета — что они значат? Прежде всего это цвета эпох. В период Революции и Империи бедный честолюбец выбрал бы красный мундир военного, сулящий ему не только успех в обществе, но и место в истории. А в период Реставрации единственная для него возможность прорваться наверх — это надеть чёрную сутану священнослужителя. Вместе с тем “красное и чёрное” — это цвета рулетки. Заставив себя выбрать церковную карьеру, Жюльен как бы ставит на “чёрное” в жизненной рулетке. Но рулетка его судьбы вращается слишком быстро — по закону трагедии. В финале романа два цвета уже неразличимы для него: “красное” — это цвет крови, “чёрное” — это цвет траура. 
 

  5. Какова функция приема обрамления, используемого Мопассаном в рассказе      «Пышка»?

      В начале поездки еда оказывается у одной Пышки: “…Она вынула <…> объёмистую миску, где застыли в желе два цыплёнка, разрезанных на куски; в корзине виднелись <…> пироги, фрукты, сласти”, “паштет из печёнки, паштет из жаворонков, кусок копчёного языка, крассанские груши, понлевекский сыр”. Пышка делится со всеми: “Рты беспрестанно открывались и закрывались, неистово жевали, уплетали, поглощали”. В этой сцене опять все равны. Буржуа, первоначально сплотившиеся против проститутки и республиканца, внезапно становятся очень любезными.

В финале новеллы ситуация переворачивается. Теперь только Пышка не успела прихватить с собой еды. Но никто и не помышляет с ней поделиться: “Задыхаясь от досады и ярости, она смотрела на этих невозмутимо жующих людей”.

Этот композиционный ход позволяет автору оценить происходящее, не высказывая своей точки зрения прямо. С этой же целью Мопассан использует в новелле эллиптическую композицию. Этот приём он заимствовал в новеллах Проспера Мериме, автора знаменитой «Кармен».

Эллиптическая композиция предполагает, что новелла строится на двух повествовательных центрах, косвенно связанных между собой. В «Пышке» это оценочный авторский рассказ и история самой Пышки.

6.  Ги  де Мопассан. «Пышка».  Какие качества пассажиров проявились во время заговора?

      Изображая почтенных спутников героини в новелле «Пышка», писатель показывает, что продажность свойственна каждому из них. В карете едут: Луазо с женой, разбогатевшие на торговле “дрянным вином”; фабрикант, владелец трёх бумагопрядилен Карре-Ламадон, торгующий своими убеждениями; его хорошенькая жена, известная своей развращённостью; граф Юбер де Бревиль, который гордится своим фамильным сходством с Генрихом IV.

Когда пассажиры дилижанса узнают, почему им не дают продолжить свой путь, они разделяют негодование Пышки. Но эгоистические соображения заставляют их изменить позицию. И вот, пока Пышка в церкви, составляется заговор. Мопассан описывает его в терминах военных действий.

Эгоистический интерес превыше всего для этих почтенных буржуа. Они готовы в случае, если немцы будут и дальше наступать, покинуть Францию. Осада Пышки для них важнее осады Парижа.

7. Определите тему, главные проблемы и идею пьесы Ибсена «Кукольный дом».

ТЕМА ПРОИЗВЕДЕНИЯ - духовный упадок общества, что показано на примере распа­да семьи Хельмеров.

ПРОБЛЕМАТИКА - проблемы семьи, духовного единства людей, чести, любви, правды, совести, дружбы, человеческой гордости. Моральные проблемы приобретают фило­софское значение.

ИДЕЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ - призыв к сохранению искренних семейных отношений, воз­рождению общечеловеческих ценностей - правды, совести, любви, чести.

КОНФЛИКТ - драматический. Сложное к напряженное столкновение между действу­ющими лицами, что выявляет разные моральные позиции в отношении к семье, жиз­ни, другие людям. Семейный конфликт между Норой и Торвальдом показывает не­достатки людей и общества.